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教育理论四混淆之厮杀

知满天教育网     发布时间: 2016-09-12     信息来源: 知满天教育     点击数:

  【导读】各地教师招聘的热潮不断的使各种有梦想的人涌入教师行业。这种热潮将会冲击着现有的市场体系,使竞争变得更为残酷。有效的时间如何获得知识的高效化,今天老师带您解读迷惑。

  混淆1:

  (1)义务教育阶段的课程计划具有的三个特征:强制性、普及性、基础性

  (2)义务教育课程的特征:普及性、基础性、发展性

  (3)小学教育在义务教育中的地位主要表现在:强制性、普及性、基础性

  (4)义务教育的特征:强制性、免费性、普及性

  混淆2:

  1、班主任工作的前提和基础:了解和研究学生

  2、班主任工作的中心环节:组织和培养班集体

  3、班主任最为经常性的工作:开展德育工作

  4、班主任的首要任务:组织和培养班集体

  5、班主任的中心任务:促进班集体成员全面发展

  混淆3:

  (1)双基:基础知识和基本技能

  (2)两基:基本普及九年义务教育;基本扫除青壮年文盲

  (3)两基本:基本形成学习型社会,基本实现教育现代化

  (4)两重:建设一批重点学校,建设一批重点学科

  (5)两全:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

  混淆4:

  (1)论语是有关于教育最早的文献

  (2)学记是中国最早也是世界最早研究教育问题的著作

  (3)《雄辩术原理》或《论演说家的教育》是西方最早的教育著作,也是最早研究教学法的书。

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